——记黑龙江老年美术大学分校校长王宏
        现任黑龙江老年美术大学分校校长的王宏，是一位为人坦诚、帅直豪迈、人品高尚、治学严谨的书画、篆刻艺术家，而且也是一位出色的老年大学掌门人，好校长、好教师。
        刚刚度过40岁生日的王宏，自幼聪慧，爱好广泛。少年开始习武练画，中学时代又深深地痴迷上篆刻。当时家里困难，买不起那么多的石料，他就向一位在胶合板厂工作的亲戚要一些废弃的胶合板练习篆刻。由于经常习文练武，继而又对中国的传统医学产生了浓厚的兴趣。在几十年的刻苦钻研和孜孜不倦的学习中，也获得了众多荣誉：中国民主建国会哈尔滨委员会会员，中国人民政治协商会哈尔滨市香坊区委员，中国针灸学会主治医师，黑龙江省收藏家协会理事，黑龙江省书法家协会会员，哈尔滨市美术家协会理事。黑龙江省经济开发建设促进会理事，现任黑龙江老年美术大学分校校长。广泛的社会经验造就了他坚毅的性格，同时，他还有研究临摹多种碑帖的技能，使他的艺术造诣更上一层楼。
        在采访时，笔者问他为什么弃医开办老年大学时，他说：“开办老年大学为老年人服务是我最大的快乐。老年人是社会上的弱势群体，是需要全社会普遍关爱的群体，也更加需要人文关怀。”因为他的身体力行，感染并带动了一批有作为的年轻人只身投入到为“老有所学、老有所为、老有所乐、老有所养”既利国又利民的事业中。为了办好老年大学，他不为名，不图利，每年都从他的收益中拿出万余元，用于补贴办学经费的不足。带着对老年朋友深厚的爱，带着对老年事业的执着追求，他制定老年大学创建五年规划，提出打响老年大学品牌的思路：两年打基础，三年求完善，五年亮牌子、上台阶的奋斗目标。自创办以来，老年大学就坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，以人为本、因需施教，深爱老年学员的欢迎。在组织教学过程中，学校坚持特色办学，针对老年学员的不同年龄、经历、身体状况、文化程度等特点，在教学的课程、内容、时间方法上都有创新，使得办学更具有吸引力、教学更有针对性、学习更有实效性。几年来，他所创办的这所老年大学从无到有，从小到大，从弱到强。学校从最初的书画、声乐等三个专业、三个班级、三十二名学员发展到现在的六个专业、九个班级、二百多名学员。学员中年龄最大的七十九岁，六十岁以上的达一百多人。这是怎样的一个突破？他还说：“老年大学既是老年人学习的园地，又是培养老年人才的摇篮。我们对学前教育、学龄教育、成人教育并不陌生，而且卓有成效。而对老年教育，无论从理论上还是在实践上，都处于起步阶段。如果老年教育没有搞好，终身教育就不能说是一个完整的体系。在我国人口老龄化以飞快的速度发展的今天，老年教育以它自身的重要性和迫切性突显出来，引起各级领导及全社会的重视与关注。因此，老年教育是夕阳工程，也是朝阳事业。是大有可为的，前景一定是光辉灿烂的。”
        王宏早年师承著名书法家王田、王文斌，学习书法、国画、篆刻等艺术。他苦专苦学书画篆刻艺术，在几十年的艺术学习中总结出：要谦和、诚恳，更要淡泊名利，认认真真、踏踏实实地学习，方能达到艺术巅峰。他博览众长、融会贯通，使他思路逐渐变得别致而且深邃，从此艺术日渐精湛。使他的作品天资灵润，他平素的书作多见于行草、提笔中含，线条流动，更具现代书风，在他所写的书法作品中，无论大幅小幅，他都能精心经营，也善于安排，使之浑然成趣，书如其人，技艺精湛的书画家，必须具备包括学识在内的全面修养，为此在艺术上才能达到出神入化，格韵超脱的境界。
        欣赏王宏的书画实在是一种极高的艺术享受，其书法作品，千篇各异，色彩纷异，即使同一种书体或古拙清秀或俏丽风趣，皆驾轻就熟，似信手拈来，欲意而天成，他写的书法，便显示出了新颖异趣的追求。
        他认为：书法艺术，是最高超的艺术，书法写到底就是写自我、写心境、写意境。正如古人云：“作书能养气、亦能助气”。以书法作品表现出来的主观精神，使人心平气和，使人精神焕发，这是书法的最高境界。因此，王宏的书法、国画、篆刻重性情，重气势，他常对老年大学学员说：“词有词眼、诗有诗眼、书法也有眼、眼就在于最能突出的性情、气势、哪个字、哪个词、哪个句子上，他提起笔来写什么字、什么句、表达什么意思，以及布局谋篇，笔墨浓淡荡然于胸，于是去用笔疾缓，有度、大气自然，整幅作品或雄浑或飘逸，气韵生动、气势奇人，才是成功的佳作。
        王宏对书画篆刻艺术，苦心探索，对艺术真正负责，是他为人、为字画的准则，重艺术而不重名气，是王宏的精神内核，只要作品好、不论作者是长是幼，他都真诚的推崇和敬慕。在有人向他求教时，他从不隐瞒自己的观点，不厌其烦，毫无保留地把自己所知、所得传授于人，这种举动已赢得众多老年学员的敬爱，重字而不看人，这或许就是人们称他为人品高尚的原因吧。
作者：马德贵